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思想引领 文化育人——永利总站app办学特色侧记

作者:程振理  来源:永利总站app原创    发表时间:2010/3/10 9:16:58    浏览次数:
 

 

 

思想引领  文化育人

——永利总站app-澳门国际永利总站网站办学特色报告

 

永利总站app-澳门国际永利总站网站始建于1949年,初名“安徽省泗洪初级中学”,1955年更名为“泗洪县中学”,1956年增设高中部,1960年受到国务院嘉奖,1980年被省政府列为全省首批办好的95所省重点中学之一,1993年通过省重点中学合格验收,2003年初高中分离,同年转评为江苏省三星级高中,2004年通过江苏省四星级普通高中评估验收,20051月被批准为江苏省四星级高中,20051月更名为“永利总站app-澳门国际永利总站网站”。

历经一个甲子春秋的风雨兼程,饱经历史沧桑正青春勃发的永利总站app,宛如奔腾不息的河流,穿过建国前夕的战争硝烟,一路奔腾,一路激越,以其悠久的办学历史、光荣的革命传统、深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和显著的办学成果,与时俱进,盛世崛起。

经过多年的探索与实践,总站秉承“树德砺才,求索鼎新”的校训,以“为传承文明走进来,为造福人类走出去”为目标,不断深化总站内涵发展,确立了“面向全体,以人为本,培养人格健全、体魄强健、自主有为、合作创新、能包容世界文化、可持续发展的现代中国人”的办学理念和“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学思路。

20091128,永利总站app-澳门国际永利总站网站迎来自己60华诞庆典,来自全国各地的历届校友、省市县部分领导、省内外部分高校和中学代表、社会各界友好单位代表、总站部分老领导、老教师和本校部分师生8000余人参加了庆典,清华大学、北京大学、省教育厅、菲律宾华文教育中心等省内外329家著名高校、中学或友好单位领导发来贺信。

这次校庆的成功举办,展示了永利总站app深厚的文化底蕴,凸显了“传承文化、凝聚精神、牵手未来、追求卓越”的校庆宗旨,同时也吸引了社会各界对永利总站app办学内涵与校园文化建设的追踪——

 

管理文化:思想需要正确引领

 

近年来,永利总站app严格执行全省规范办学的相关规定,办学追求上,该校提出了“返璞归真抓常规,实践探索要务实”的管理思路,明确了“要有思想的正确引领、要有制度的强力约束、要有考评的公正合理”的“三要”管理方略;确立了总站建设愿景即发展规划——近期目标:以规范常规管理为突破口,以全面实施新课程改革为重点,努力形成有自身办学特色或经验的管理模式;中期目标:以校本课程开发为基础,以为学生搭建更多的自我展示平台为重点,促进学生自主发展的大提升;远期目标:全面实现教育现代化,形成鲜明独特的办学特色,培养更多的能传承人类文明、包容多元文化、为人类发展做出贡献的世界公民。

师资建设上,该校倡导“对工作负责就是对自己负责”的工作理念,认为教师的职业面对的是一批人生观、价值观、世界观尚未形成或正在形成的孩子,教师的言谈行为无时无刻不在对学生产生着潜移默化的影响。为此,总站引导教师努力实现自己的品性追求,做到“三个保持”,即“保持一份清正,保持一份单纯,保持一份理想主义的色彩”;引导教师认清辛勤付出与绩效回报的关系,苦与乐的关系,为别人与为自己的关系,实现由教书型、讲师型向科研型、学者型转化,从而形成一支具有现代教育教学理念,师德高尚、业务精良、结构合理,教育教学和教科研能力符合新世纪素质教育要求的教师队伍。

德育管理上,该校2005年以来还开展了感恩教育、教养教育、孝道教育、礼仪教育、心理教育、安全教育等六大系列教育活动,其中以“感恩心、宽容心、敬畏心、谦和心”为主题的“四心”教育,包括“感恩主题班会、算算一笔亲情帐、给妈妈一封信”等相关活动,引起了极大的反响。在洪中人的心中,感恩,是一种境界,是对别人所给予关心帮助的良知回应;宽容是一种做人的美德,是善于补人之过、容人之短所体现出的一种人格魅力;谦和是待人处世时的谦虚和蔼,是有修养地审视自己和有涵养地看待别人;敬畏是对道德、法律、权威的一种景仰、敬重和畏惧的心态。德育系列活动的开展,促进了学生综合素质的提升和人格的完善。

教学管理中,该校明确了“寻找薄弱求突破,立足绩效谋发展”的指导思想,努力践行自主管理、分层管理、过程管理和绩效管理。倡导学生自主管理,认为“没有学生的自主,就没有教学的成功”、“学生的感知体验在课内,掌握运用在课外”,主张分层管理,提出“没有教师的因材施教、分层辅导,就不会有学生大面积、大幅度成绩的提高”,关于过程管理,认为“课前、课中、课后是一个系统,课前是课堂的基础和前奏,课后是课内的巩固和延伸”,关于绩效管理,指出“绩效在课内,功夫在课外”、教师要“以课外的前置,带动课内的绩效”,教师要自觉实践精致管理,使教学工作的每个细节都能够做到“精细实”,要努力闯“五关”,即备课关、上课关、训练关、辅导关、反思关。该校认为学习的不同阶段在学生成长的过程中都具有不可替代的现实意义和无可弥补的影响,为此,积极探索分层教学新思路,加强对三个年级、四种班级和五类学生的分层管理与教学,让不同层次的学生都能有所发展,最终实现共同发展的大目标,从而使总站在地区的示范品牌优势日益凸显。

为了体现永利总站app的办学思想,总站还精心设计了形象徽标,徽标中天蓝色衬底的主画面上由永利总站app简称“洪中”的前两个字母“HZ”抽象变形而成的两只白天鹅引领高翔,象征着洪中师生目标高远、团结协作、奋发有为、不断进取的昂扬斗志和开拓精神。天鹅图案下方由三棵向上的塔松和一本展开的书卷构成的“山”形图案,既寓意着洪中学子蓬勃向上的精神风貌,更寓意“十年树木,百年树人”的治教理念和“天道酬勤”、勤学向上的治学精神。“书山有路勤为径”的千古之训将永远激励着洪中人去只争朝夕,勇攀高峰。在塔松的背景上,是个网形的地球图案,它寓意着洪中学子胸怀全球、走向世界、造福人类的远大志向。图案周边中英文环绕校名,则寓意永利总站app办学的民族性与开放性。

 

环境文化:教育需要潜移默化

 

永利总站app占地面积300亩,芳草绿树,相映成趣,桂花长廊,曲径通幽;亭台轩榭,错落有致,既充满现代总站的勃勃生机,又饱含历史名校的文化底蕴。耸立的高楼和碧绿的草坪相映生辉,科技楼、教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼、体育馆、校史馆、运动场等一应俱全,网络中心、青少年活动中心、多媒体教室功能齐全,为现代化教育奠定了坚实的基础。

该校充分利用校园空间,一切从美学角度考虑、育人角度安排,最大限度地发挥校园环境潜在的教育功能。如按现代理念设计的南大门寓意着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,校园广场的银色雕塑“崛起”,意为“托起明天的太阳”,三个圆球寓意着永利总站app办学风格的“求真求实求新”。

在一年四季中,绿色,一直是泗洪中总站园的主旋律。校园内种有常绿树种香樟、龙柏、蜀桧、女贞、广玉兰、白玉兰等百余种,更种有合欢、榔榆、杜仲、朴树、木槿等数十种大树名木,每一个树种均配有设计新颖独特的身份牌,让学生在认知校园名木的同时拓展视野、激趣益智……在这如诗如画的校园中,四季常绿,鸟语花香,斑鸠、画眉、戴胜、山雀、白头鹇等珍稀飞鸟长年栖居于此。

在搞好校园绿化美化的同时,总站还重视校本人文景观的布点与设计。走进泗洪中总站门,便可看见一尊巨石,上书“学而不厌,诲人不倦”,这是全国著名书法家、原永利总站app教师高惠敏的手迹,意在引导全校师生自主砺志、学而不辍、同道合作、共谋雅进,题字位取巨石右侧一隅,体现出设计者的匠心构思,引导师生关注生活、崇敬自然。与巨石相对,训育广场另一侧,矗立着一尊钟形日晷,钟身刻有“与时俱化、天道酬勤、道法自然、大道无边”字样,引领着学子珍惜时间、努力拼搏、续创辉煌。

总站注重将中华传统文化融入环境之中,如校园内随处可见的书法、对联、刻诗,体现了传统文化的形式美;总站更注重将传统文化的内质渗透进环境教育之中,如校内景点“栖云廊”上有对联:“曲廊唱幽闻花语,竹窗伴影听书香”。廊曰“栖云”,取意廊架之上,紫藤花盛开如云朵飘栖之状。为了弘扬传统文化,并发挥其环境育人功能,在“栖云”牌匾旁边,还刻有诗歌一首——花为云海绿如波,济川泛舟意若何;寒窗寻梦作蝶舞,学苑得道可逍遥。此诗借用了“庄周化蝶”的意境和他的“齐物”思想,表现了莘莘学子在这美好的校园里追求真理,勤奋向学、物我相融的境界。

栖云廊内还有“清静有为”壁刻一块,其意化用道家“清静无为”的思想,揭示其“无为”并非无所作为、乃不随性而为即不折腾之内涵,意谓学生在幽静校园追求抱负理想,将有济世安邦之为。廊角有一石,刻有“闻道”两个大字,旁侧还刻有《老子》“道可道,非常道”等小字,揭示了中国传统文化中“道”字丰富而深邃的内涵。

在校内园林的建设设计上,该校非常重视文化的育人功能。“惜春园”是为纪念社会助学行动而兴建的一座园林,名取“惜春”,意在提醒广大学子:青春是花,是人生季节最灿烂、最芳香、最招人迷恋的时光;青春是火,是人生道路上燃得最旺盛、最热烈、最有震撼力的时光。从而引导莘莘学子,青春的真正意义就在于珍惜青春岁月的每一天,如饥似渴的去求知,无怨无悔地去追求,一往无前地去拼搏,勇敢顽强地去开拓。

而“立雪园”的含义则体现在三个方面:其一,桥栏为汉白玉所造,洁白如雪,冬雪飘覆,更是玉洁冰清,人立桥上,有遁世脱俗之念,乐息心而忘返。其二,语出“程门立雪”。倡导尊师重道、一心向学的精神。其三,桥南侧园内有一字碑,上有台湾作家林清玄先生写的一首蕴涵佛法的玄理诗,颇值得玩味——“白鹤立雪,愚人看鹤。聪明见雪,智者观白。”

该校在自然景观的设计上,既保持景观布局的自然和谐,又注重为师生揭示生命的哲思、人生的意义。“木化石林”景点,展示的是亿万年前的树木经地球剧烈运动被迅速深埋地下后渐变形成的木质化石,它以坚石的姿态保留了树木的木质结构和纹理。透过它那写满沧桑的印记,我们仿佛听见来自远古蛮荒的倾诉,它那浸满苔藓的容颜,分明昭示着生命始终在作无尽的时空之旅,斗转星移,时空轮转,自然造化,生命不息,那一道道年轮,一块块节疤,讲述着不同的故事,昭示着不同的美丽,木化石以鲜活的个性给我们带来思辨的哲理和无尽的启迪。

校园的路道,也都渗透着文化的育人气息。“弘毅路”,路名出自《论语泰伯章》“士不可以不弘毅,任重而道远。”意思是读书人须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会责任重大,要走的路很长。“行健路”,其名源自《易经》“天行健,君子以自强不息”,意在引导学生效法自然,刚毅坚卓,发愤图强。“春晖路”,寓意“谁言寸草心,报复三春晖”,既启迪学生要珍惜青春时光,勤奋努力,又要懂得感恩,用优异成绩报答母校、亲友和社会。还有崇文路、行思路、闻莺路、立雪路、仕林路、润德路等等,均寓含深意,引领着师生迈步校园、且行且思、悟而有得。

为了引导师生健康生活、快乐工作、愉快学习,该校还倡导积极向上的休闲文化,训育广场路旁的木椅、石凳,园林侧角的伞亭、石桌,都体现了校园设计的人文关怀。体育馆内的教工之家,为教职工提供了棋牌、乒乓等娱乐健身器材。塑胶运动场的主台设计为白色的海鸥翱翔于碧海之上,两侧配以“我运动、我健康、我快乐”的标语,周边还精心配置了休闲角。校内道路边角还有形态各异的景观石。教师楼的办公文化、学生宿舍楼与教室的楼道文化节,也都充分体现了休闲且育人的功能,如一楼内容为“千里之行,始于足下”,二楼内容为“登一台阶上一境界”,三楼内容为“你攀登的身影昭示你成功的希望”,四楼的内容为“欲穷千里目,更上一层楼”,五楼内容为“风景这边独好”等等,这些休闲娱乐的文化活动场所,都为师生繁忙的工作与学习送去了轻松与闲适,既创造了生活的悠闲环境,又营造了读书的和谐氛围。

如今,泗洪中总站园已成为一本影响学生观念、引领学生行为的无字教科书,清静典雅的环境氛围,使学生潜移默化地受到熏陶。

 

特色文化:成长需要多元平台

 

历经多年的探索与实践,永利总站app在生态环保教育方面已经初步形成了自己的传统优势和办学特色。总站注重发挥已有的“洪泽湖野生动物救护中心”等资源优势,倡导“关爱生态,呵护自然,和谐共生”的生态环保理念,与国家级洪泽湖湿地保护区联手,着力打造“生态环保校园”。

为了让学生对“生态环境”有直观的认知了解,增长学生的认知兴趣,该校投资兴建了一座“生态园”,全方位模拟湿地环境,内有怪柳、雀梅、榕树、紫薇、罗汉松、五针松、瓜子白杨等名贵盆景100余种,培植各种花卉200余种,建有月儿池一处,小湿地一处,麻蒿蒲苇、菱角浮萍、游鱼其中,悠然自得。不仅如此,整个校园的部局与建设也都体现了生态环保的原则,做到绿化、美化、经典化、园林化“四同步”,绿中造景,四季有花,季季常青,群木成林,实现了一路一貌,移步换新,一处一景,因路造景,追求多样性、多色彩、多层次,做到景中有山,山中有水,水上有桥,造就了校园如花园、花园如乐园的美丽校园,形成了生态环境育人的浓郁氛围。

为进一步揭示生态环保的意义,该校还精心设计了生态环保标志图案,画面的主体部分是一只引颈向上、正在展翅腾飞的小鸟和两条呈弧形舒展弯曲的枝叶。两条舒展的枝叶又构成鸟儿的双翅,鸟尾呈鱼尾状,象征自然万物的和谐共生。飞鸟的双翅又像是人类张开的双手,象征着拥抱自然、亲近自然,寓意着对自然生态的关爱呵护。鸟的下方是两条水波纹曲线,代表着湿地、河流与湖泊,鸟儿从水面上飞起,更寓意着水是生命之源,凸显了湿地生态环保的主题。飞鸟身躯由两条“S”形线条交叉构成,鸟身与鸟尾巧妙地将“洪中”开头两个字母“HZ”浓缩其中。整幅画面简洁明快,构图和谐灵动,很好地突出了“关爱生态,呵护自然,和谐共生”的环保主题。国家环境保护部“2009年大众汽车绿色之旅”走进永利总站app,赞誉洪中是“生态型校园”。

在环境文化建设方面,该校注意结合学生身边的生活来积极地倡导、引领学生走进环保,如分类垃圾筒的设计与摆放、倡导珍惜用水的铭文石刻等,该校《惜水铭》其文曰——古人云:地力之生物有天数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节则常足;取之无度,用之无节则常不足。水,为吾涤荡尘垢,消解干渴,清凉溽热,澄净神思。浩瀚天宇,唯吾星球,众生繁衍,生生不息,全仰水之生养。然其资源有限,人之耗损无度,水失沙进,地竭人空,古有楼兰之悲凉,今有民勤生惟艰,斯可痛哉!惟吾学子,当惜滴水滋养之恩,用之倍惜,出手有节,是为惜物爱生之大善,可近乎有道矣!此文以铭文的形式巧妙地揭示了资源万物为人所用要有节度的环保思想。

科技教育是永利总站app特色教育又一支点。该校目前承担有国家、省、市级科研课题36项,其中黄振宇校长主持的课题“校本文化发展与校本课程体系建设综合实践研究”被列为全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题。

为推进科普教育,培养学生个性特长,该校坚持“以生为本,分层培养、因材施教,发展特长”的育人思路,以科技馆为平台,建起了在省内外有广泛影响的创新实验基地,包括天文馆、数学馆、光学馆、力学馆、地质馆等。其中,天文馆展示了人类天文发现与航天科技成果,激发学生探索宇宙、热爱科技的兴趣;数学馆引导学生通过实践活动建立抽象和形象的关系、科学与哲学的关系、辩证思想方式;力学馆让学生在形象直观操作中感受人类-科技300年给我们的生活、生产带来的革命性变化;光学馆、声学馆介绍了当代高新、前沿科技的成果,激发青少年的探究意识;地质地震馆帮助学生了解各类地质地震的成因、地震的测报,了解家乡岩石的成因,增进防震减灾意识,提高防震减灾技能;文史民俗馆让学生通过泗洪的史前文化、两汉文化和革命战斗遗迹了解泗洪的历史与民俗,培养学生热爱家乡热爱祖国的情怀。

在永利总站app的科技教育中,机器人制作是一个重头戏。机器人制作中心注重培养学生运用计算机、机械、电子、逻辑等多方面的知识,不但能培养学生的合作学习、能手能力、思维能力,还培养了学生的集体荣誉感。2005年以来,该校机器人代表队频频出赛,每次参赛均载誉而归,曾多次荣获全国青少年机器人大赛一等奖,2006年还代表中国参加国际机器人竞赛,并勇夺城市环卫项目的国际金牌,为国家争得了荣誉。2007年,永利总站app承办了江苏省青少年机器人大赛。2009年,永利总站app被中国科协评为“全国科普教育基地”。

此外,永利总站app一年一度的校园文化艺术节,尤其是学生书市、校园十佳歌手比赛、趣味体育表演、美丽中学生仪表形象大赛,都展现了当代中学生的青春风采和积极向上的精神风貌,为学生能力的提升、兴趣的培养、个性发展、自我认同及才艺综合素能的展示,搭建了成功的平台,无形中提高了校园的文化品位。

还有该校举办的模拟奥林匹克运动会,让竞争激烈的体育竞赛成为同学们享受体育、感受真情的平台。各参赛班级认真组织,周密安排,积极参与,运动员们顽强拼搏,奋勇争先,不仅展示了较高的运动技术水平,也显示出良好的体育道德风貌。同学们发扬了“更快、更高、更强”的体育精神,拼搏奋进,取得了优异的成绩。

丰富多彩的校园文化建设,全面提升了永利总站app的办学品位,永利总站app先后荣获了国家级绿色总站创建先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、国家防震减灾科普教育基地、江苏省文明单位、江苏省文明总站、省德育先进总站、省安全文明先进单位、省教科研工作先进总站、省招飞工作先进总站、省实施素质教育先进总站、省优秀家长总站、省特色教育先进总站、江苏省华文教育基地、江苏省汉语国际推广基地、江苏省优美校园等荣誉称号。

“芳菲桃李春成海,孔孟才华凤集桐”,如今,永利总站app作为一所具有国际视野和战略眼光的省四星级高中,日益成为洪泽湖畔、淮河之滨一颗闪亮的明珠。展望未来,永利总站app将继续以她务实的办学风格,迈着稳健的步伐,努力朝着“校园美、管理实、教学活、质量高、特色明”的办学目标阔步迈进。我们相信,永利总站app的明天,一定会更加美好。

 

 

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