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高考十大备考建议


(一)要充分相信教你们班的那些老师。

好好听老师讲解。认真完成老师布置的作业。有不会的地方就去问老师,务必把老师讲的、留的题都彻底弄懂。只剩两个月了。完全撇开老师,自己另起炉灶,是不现实的。

 

   (二)参考书买多了你也看不过来。

买回来可以直接看例题,就当又听了一位老师的讲课。要做难度适中、也就是适合自己水平的题。做不出来就去看答案,这时候强调独立思考没什么意义。不是越难的题越好。很难的题不要管它了,它与高考无关。

 

   (三)抓知识点很对。

但要注意:知识点有大小之分。胡子眉毛一把抓,不好。举例来说,代数里的函数,对高中生的要求就五条——定义域,值域(包括最值,包括利用导数求最大值、最小值),周期性,单调性,还有奇偶性。奇函数、偶函数,这两个名词,课本删去了,但实质内容还是有的,并且也不难,你们老师肯定讲了。解析几何里的椭圆、双曲线,主要就是a, b, c及其组合a^2/c的几何意义。立体几何的证明,主要就是那些公理、定理,总共不过三、四十条。可以按用途用“推出符号”整理出来,并附上图形。

 

   (四)许多同学喜欢把题目按求解模式分类,然后加以记忆。

我个人认为,整理题型,宜粗不宜细。现在高考,以能力立意出题,不拘泥于课本。那么多题型,不但难以记住,而且很可能到用时对不上号,反而没了主意。在读例题、做习题时,不要只关心技巧和所谓奇思妙想。奇思妙想很“奇妙”,但适用范围往往很狭小。张冠李戴就糟了。“特法”就是能解几道题的方法。“通法”就是能解几百道题的方法。要把更多的注意力放在对“通法”(通用的方法)的理解和应用上。

 

   (五)教材正向新课程过渡。

对实践能力、创新能力的考察会加强。你们是我省使用新教材的第一个年级。新增的线性规划,概率的简单计算,平面向量的坐标运算,要注意。简单多面体的表面展开图一定要会画。不要害怕应用题。耐心地把题目读几遍,只要真正读懂了题,应用题所用到的数学知识其实是很有限的。要练练设计。“设计”是创造方法。会“设计”是有能力的表现。高考就出了一道“设计”题——用一块正三角形纸片剪拼成正三棱锥模型,用另一块正三角形纸片剪拼成正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三角形的面积相等。看答案,一点都不难,谁都懂。问题是,你能独立地、较快地“设计”出来吗?

 

   (六)关于自信心。

问你有没有自信心,同学们都说有。像是标准答案。这不算!拿到一张试卷,看到60%的题都见过,心里很踏实。这样的自信心,对高考完全无用。因为高考题都是新编的。真正的自信心来自自己的成功经历!经历成功,就是自己独立地做好一道题,一道以前没见过的题,哪怕它比较简单。

 

   (七)适可而止。

有三层意思。一是打基础适可而止。基础要打到多么牢固才是头呢?二是难度上适可而止。各种资料上的所谓“难题”,其实都与高考无关。三是时间上适可而止。高考讲究的是各科总分,语文、外语、理综、文综,跟数学一样,计算的时候都是一分顶一分。所以,一个劲做数学题,挤占其他科的时间,是不明智的。

 

   (八)同学之间要资源共享。

不要把同班同学当作“假想敌”。由于思维习惯、水平相近,有时,同学的不很专业、不很全面的讲解,反倒能切中要害,使你豁然开朗呢。

 

   (九)要重视做试卷。

做习题跟做试卷是很不相同的。即使做许多好的习题也不能代替做试卷。高考的成功,说到底,是整张试卷的成功,是综合素质的成功。高考成功,不等于每道题都成功。同学们可以想想“田忌赛马”的故事。什么是好试卷?2011年其他省对应新教材的高考卷就是好试卷。

 

   (十)要正确对待总站组织的模拟考试。

什么是正确对待?一是认真答卷,就当真的高考一样。二是把心态放平和,别紧张。凡是考试,都有技巧。要敢于在模拟考试中演练不同的战略战术。通过比较找出适合自己的最佳。要知道,模拟考试的过程比它的结果更重要。这样做了,最后分数出来,无论高、低,都值得庆幸。怎么讲?分数高了,说明这一段复习有成果,当然值得高兴。分数低了,说明有漏洞。赶紧补上!静心一想,幸亏这不是真正的高考,我把错误提前犯在家里了,高考时就不会再犯了。这还不值得高兴吗?一路模拟考,一路高兴。6月7、8号参加高考时的心态该多好呀!


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