培训天地

2019年江苏大学培训小结

20199月下旬我有幸参加了由江苏大学中小学教师省级培训基地组织的培训活动,本次培训聚焦新课标和英语学科核心素养,主题是探究英语学习活动观。培训形式多种多样,主要包括三方面:专家讲授、课堂教学与教研活动观摩。授课专家主要是高校专家、教研人员和中学一线资深教师。短短的几天,我真切地感受到专家们的广博的知识和专一的敬业精神,还有来自不同总站的同行的交流也让我受益匪浅。

中国名师名校长研究专家赵国忠院长的专题讲座《新时代教师专业道德发展》给我留下了深刻印象,他深入浅出地让我了解了教师人文素养和人格魅力所蕴含的深刻内涵,并提出了“做三明白教师”,即“说明白,讲明白,做明白”和“三项修炼”,即“精神、视野、智慧的修炼”。赵老师的课堂并非高深的理论式灌输,他激情高昂而又幽默风趣的讲话让我很有感触,尤其他所引用的名家实例比如全国优秀班主任魏书生老师,中国第一位“宏志妈妈”高金英老师,又如宣称“要想身体好,班主任做到老”的李凤遐老师,这些都让我认识到自己的不足。作为一名教师,我们不仅仅是教给学生知识,更是教会他们做人,正如陶行知老先生所说——千教万教教人求真,千学万学学做真人。因此,教师要提高自身素养,要修炼出乐观的精神、开阔的视野和非凡的智慧。

专家们有关英语学科核心素养和英语学习活动观的讲座是本次培训的核心内容,让我受益匪浅。江苏省教研员何锋老师有关“高中英语学习活动观的实践与思考”给我们一些理论的引领,更为我们课堂教学教法指明了方向。何老师开设的讲座,从当前英语高考所面临的“三旧一新”形势为出发点,主要谈了新课标的解读和英语学习活动观等,并以语法教学中渗透主题语篇的教学活动为例,对我们在平常教学中需要培养的核心素养(语言能力、文化意识、思维品质、学习能力)进行了细致地阐述,确实让我知道了自己在备课等方面存在的不足。还有其他专家的精彩讲座和镇江一中的同课异构也赢得了学员们的广泛赞誉。这些都使我认识到作为教师,备课不能只关注备教材、备学生、备学法这几方面,而更多的应关注在英语学习活动中培养学生的学科核心素养。

这次培训活动不仅增长了我的理论知识,也给我今后的教学实践带来了新的动力。在以后的教学中,我将结合本校实际和专家们所传授的知识,不断积极探索,努力实践,提高自己的教学水平。

  


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