教务动态

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

第三届全国“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选活动方案

 

一、活动参与对象

小学、初中、高中、职业初中、职业高中及中职各学科教师。

二、时间安排

征稿时间:20119132012320

评审时间:20123214 30日。

三、教案要求

1.参加评选的教案要有明确的主题,突出在互联网条件下各学科教学中的应用与研究;

2.教案的基本结构包括教案背景、教学课题、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思,教案中涉及到的资源,请与教案资源一同提交;

3.信息技术课教案的教学内容必须是与互联网搜索相关;

4.非信息技术课教案教学内容不限,但在教学设计中必须是以互联网条件下的应用为创新的方向;

5.教案提交文字在3000字以内。

四、教案提交

1.参赛者首先需访问百度文库的教案大赛专题页面,注册百度账号(如已有百度账号,则不用另行注册),登录后上传、提交教案,提交日期以系统成功接收时间为准。网址:http://www.baidu.com/search/wenku/huodong/teach.html

2.提交参赛教案时需要参赛者写明以下信息:真实姓名、参赛教案在文库平台的访问链接、省份、总站全称、通讯地址、邮编、联系电话。信息需详尽、准确,以便大赛组委会与参赛教师取得联系。

3.参赛教案提交截止日期为 2012320 24时,提交的文档格式为docdocx)。

4.提交教案必须为参赛者本人原创,对抄袭他人作品,侵害他人版权的教案由此产生的后果由投稿人自负。

5.教案提交者需赞同以下著作权与使用申明:获奖作品的作者享有作品的著作权,并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司在全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动相关推广活动中对该获奖作品进行复制、使用。

五、评选过程

由教育部教育管理信息中心组织各省、自治区、直辖市教育厅(教委)信息中心相关领导和中国教育信息化专家数据库专家进行教案评审工作。同时,为调动广大教师提交教案的积极性,每周评选一名幸运提交者,颁发奖品进行鼓励。

六、奖项设置

评选活动设立个人奖和组织奖;其中,个人奖一等奖 100名,二等奖200名,三等奖300名;单位组织奖10名。获得一、二等奖的获奖者将由教育部教育管理信息中心统一颁发获奖证书及组织奖奖杯,三等奖将由中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会颁发证书。

七、活动组委会联系方式

联 系 人:刘曦葳   罗志刚  唐跃秋

联系电话:010-66096245  66096526   66092187

    真:010-66096508

电子邮件:jiaoan@moe.edu.cn

    址:北京西单大木仓胡同37号教育部2号楼417

    编:100816

    站:www.e-chinaedu.cnhttp://www.baidu.com/search/wenku/huodong/teach.html

 

 

 


附件2

“教学中的互联网搜索”教案评比标准

编号:                           名称:                                                         总分:

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

评 分 标 准

单项得分

总分

基本要求

√或Ï

思想性

符合有关法律、政策要求,无错误导向的表述,无不适合中小学生的内容

 

此栏有不符合项即淘汰

科学性

教师的教学内容正确,教师的文字、符号、单位和公式等符合国家标准,无科学错误

 

合法性

教师和学生的网上活动与内容不存在侵犯他人权益的问题,包括知识产权和人格权利

 

选 题

10

意义5

选题具有时代性,能够对学生产生积极的教育影响

 

 

目标(5

选题突出教学重难点,能够发挥互联网信息的作用,促进学生主动学习

 

教学内容

30

准确性(10

教学内容准确,符合学科要求,无明显错误的观点、材料、言论或符号

 

 

系统性(10

教学内容丰富,条理清楚,网络信息与课堂生成内容并重

 

趣味性(10

教学内容符合学生的兴趣要求,能够吸引学生浏览、引发学生思考和表现

 

教学活动

30

信息获取(10

师生共同合理运用网络工具有针对性地获取网络信息

 

 

信息加工(10

师生借助网络信息开展多样化的教学活动,以促进学生对内容的理解和体验

 

信息共享(10

教师引导学生共同分享优质网络信息,以促进学生在交流中加深认识

 

教学效果

30

知识(10

有助于拓展学生的知识面,并有利于多学科的综合

 

 

能力(10

有针对性地培养并发展了学生诸如信息获取、语言表达或合作交流等方面的能力

 

情感(10

激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,并提高了学生对本学科的喜爱程度

 

加分项

(<20)

请简要说明加分理由(如突出的教学特色或效果等)

1.

 

 

2.

 

3.

 

 

 

 

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