教务动态

集体备课研讨会

关于召开集体备课研讨会的通知

 

各年级:

集体备课是教学工作的重要环节,是“闯四关”的关键措施。为交流集体备课经验,提高集体备课效益,切实加大集体备课的科技含量,我室决定举办集体备课研讨会。现将有关事项通知如下:

一、     参会人员

年级主任、分管教学科研的副主任、教研组长、备课组长

二、会议地点

科技楼会议室

三、     会议时间 

星期三下午第三节课后

四、会议程序

1.经验介绍与交流

2.政策建议

3.部分备课组长表态

4.校领导讲话

请各年级及时通知与会人员,准时参加会议。

教科室   

2007912

 

 

黄校长关于集体备课的论述

 

1.解决教学常规问题(不钻牛角尖――专家都搞不清;不讨论无关痛痒的问题――正规考试不会考)

2.指导思想:返朴归真

3.必须要讲的,必须要讲清楚的就是重点

4.最难讲的,学生最不容易接受的就是难点

5.用什么样的方法来组织教学效果好(从课堂结构、教学手段、教学模式、问题设计等方面考虑)

6.用什么样的习题巩固知识点、解决难点,训练思维、达到迁移

7.杜绝不知所云,杜绝随意性、盲目性,杜绝无准备上课

8.研究做什么样的题,做多少数量的题即“典型与精当”,做到讲与练的“无缝衔接”,杜绝盲目做题,杜绝题海战术

9.集体备课教案要在实际授课一周前形成

10.备课组长要参与主备人的每一次备课,集体备课教案初稿应在协作基础上完成,确保高质量

 

 

 

 

永利总站app集体备课制度

 

一、各学科组每星期至少组织一次集体备课。每次活动时间不少于两节课。集体备课时间内,各成员不得以任何借口请假、缺席或迟到。无故迟到、缺席的,以旷课论处。遇有特殊情况,学科组不能在规定时间进行集体备课的,应在本周内进行调整,并将调整后的时间提前通知教科室。

二、集体备课的教案严禁从网上直接下载使用。主备人应提前三天将下一周的分课时教案(简案)分发给本学科组所有教师,学科组教师接到教案后要逐课时进行研究。

三、集体备课由学科组长主持,学科组教师带分课时教案(简案)、课本、教辅用书、备课笔记参加活动,集体备课时由主备人主讲、记录,与会教师要人人发言,按课时逐一讨论。主备人依据记录在两天之内整理好教学案,包括课堂检测题和课后作业,统一印发给其他教师。
       四、集体备课必须确定的内容:单元内容的课时安排,每一课时教与学的目标、教与学的重点难点、教与学的基本过程、可采用的最佳方式手段、课堂检测题和课后练习。要求能设计出利于突出学生主体地位,有利于学生主动获取知识,形成能力、发展智力的课堂教学。

五、教师个体在集体备课基础上,结合班情学情进行二次备课:各教师领到资料后,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
    六、学科组长负责召集组员开展活动,检查督促有关人员做好备课记录、整理教学案,指定下一轮集体备课的主讲人,并督促其做好准备工作。
   
七、各学科组必须将每周的集体备课记录、主备人讲稿、整理好的教学案等于星期六前交教务处检查,作为考核的重要依据。

八、集体备课时主备人没有提供供讨论备课教案的,或者上课人无第二次教案的,均按旷课论处(每节课罚款50元)。

九、年级组、教务处加强对集体备课的过程管理,并做好过程考评记录。

 

 

 

2007届高三政治组的几点做法

 

 

在总站和年级的统一领导下,在全体政治组8位老师的共同努力下,我们高三政治组在过去的一年里较好地完成了教育教学各项任务,为实现07届高考目标做出了贡献。如果说有什么好的经验和做法的话,我觉得就是两个字:踏实。

概括起来有以下几点:

1.教学计划和进度安排立足于早,夺取教学工作主动权

凡事预则立,不预则废。有时,进度就是成绩,进度就是效益。因此我们在安排教学计划时,有意识的从紧、提前。这样做:一者,促使每位老师在提高课堂效率上做文章,课堂力戒拖沓和应付;二者,能从容地应对各种市、县、校教学方面的偶发和临时变动;三者,在最后的复习阶段回旋余地大,灵活性强,穿插的内容也就丰富而有选择余地。四者,也提高了师生的自信心。

2.教学计划分解到人,发挥集体的力量

为使各项教学活动有目的按步骤进行,从而保证教学质量的提高。早在暑期补课期间,我们就根据市政治学科教学计划并结合本校、本年级的实际情况制定了本届高三政治三轮复习计划安排表,计划中的每项任务都分解落实到每一位教师,诸如一次备课教案的编写、随堂练、课课练的命题都明确到个人,分发到每位老师手中,并张贴上墙,时刻对照检查。不让计划流于形式。

3.集体备课讲求实效,力戒形式主义

每次集体备课主要立足于做好以下几件事:

(1)    教学计划的倒推检查和核算,增强全组老师紧迫感和责任感。

(2)    一周情况汇总,交流心得,答疑解惑。

(3)    就教学过程中出现的共性问题进行研讨,协商解决。

(4)    明确下周任务,布置下周工作。

(5)    备课内容侧重于教学环节的设计、教学方法的提炼和教学效益的最大化。

4.把“实效”贯穿于每一个环节

除了集体备课外,(1)在教学案的编写上:力戒简单堆砌,复习内容要由老师精简再精简,讲求逻辑严密,条理清晰,结构清晰,删繁就简,减少学生时间无谓的浪费;教学案中的练习以精、新、典型和具有导向作用为主。(2)在练习的安排上,高三复习教学离不开大量的练习,但又不能陷入“题海”。为此我们设计了各种形式的练习,有预习的“常考点”填空练,有课堂训练的“随堂练”,有训练解题思维的“题型专项练”,还有经典回顾“错题练”。每份练习的选编遵循精当、有针对性原则;(3) 在练习讲评上,力戒简单对答案,每次练习必须要做好调研工作。一般性考试练习必须批改统计各项数据,不统计试卷不评讲;一般性训练练习要做好抽改统计工作;每份练习教师先做,从而删除简单重复、冷僻偏难的题目,节省学生学习时间;对个别题目,则要进行集体研讨,确定评讲方向、重点和讲解的突破点;评讲课注重做题方法的总结、概括和点拨。

5.开放式教学,吸取百家之长

在这方面我们的主要做法是:(1)相互听评课,共同提高;(2)设立学科组公共邮箱,资源共享;(3)充分利用网络资源,开拓视野;(4)“走出去”参加各种教研活动;(5)“引进来”各地高考复习经验和交流试卷等。

当然,我们的一些做法还不够成熟,一些想法还没有更好的贯彻实施,因此在实施的效果上还有一些令人不够满意的地方,这些都需要我们进一步去锤炼,进一步去实践,也需要大家多提宝贵意见,以便我们共同提高。     

 

                                           

   2007届高三政治组(执笔:苏明高)

                                    2007年9月12日                

 关于集体备课的的若干建议

1.集体备课的组织 

组织者为备课组长

2.集体备课的分工 

以校级以上骨干教师(至少有一轮循环教学经历)为核心组成若干备课小组,每个小组完成一部分备课任务。备课小组内以骨干教师为核心,核心成员主笔备课、选择习题,新教师负责做题等校对工作。

3.集体备课前的准备

集体备课前所有成员要通读相关教材内容、配套教参内容、课本习题及配套资料习题

4.集体备课的成果 

集体备课的成果应包括统一教学案(简案)、个性化教学案(详案)、配套练习(补充或重新组合)及课外阅读、课外活动材料等(教参未涉及的,但又有必要补充的参考资料)。所有材料应有电子档案。

5.集体备课教学案的发放

统一教学案等材料应在集体备课两天前发放到备课组成员手中,以便各位教师认真研究,在集体备课时讨论

6.集体备课的程序

首先由主备人简要阐述教学设计,其次由校级以上骨干教师提出商榷意见或提出补充材料,再次由新教师发表意见,最后由主备人形成统一教学案定稿。

7.集体备课的疑难解决

集体备课是教学研究活动,要知无不言,言无不尽,以相互尊重的态度对待彼此的争论。争论的问题最终由备课组长或公认的学术核心裁决定夺。

8.集体备课的技术手段

熟练运用现代教育技术,充分利用网络资源。学会网络资源的搜索、下载、复制、保存、编辑、发布等。

 

教科室  

200791

尊敬的各位领导、各位老师

下午好!

作为一名新手,在这里表态发言,倍感压力。新学期伊始,我们高三化学组全体同仁将努力做好以下几点

一 角色定位

2008年高考是江苏进入新课改后的第一次高考,为了推进新课程改革,高考也必将新课程理念溶于其中,在新课改新高考面前,我们全组教师都将以一名新教师一名新手的角色定位,广泛收集江苏省高考的信息,以最新的考纲和考试动向为依据,以总站下达的教学计划和方针为指导,合理安排教学进度,科学精选教学内容,力争一轮复习扎实、高效地顺利进行。  

 

二、加强集体备课,发挥集体的力量

精诚团结是取胜的法宝,我们将加强协作,坚决杜绝个人利益为重,单打独斗的现象。我们七位教师必将集体讨论每一章、每一节课的重难点及解决该课的最佳途径,尽最大努力设计出优秀的教学思路,科学合理地写好学案,把考纲对知识点的要求直接写出来,易错点,以问题的形式呈现出来,针对重难点、易错点把例题、练习选出来。我们将建立自己的错题集,指导学生学会整理纠错本,教师要将学生的每一次练习中的错误率高的习题,在高考前的纠错练习中再现,直到学生掌握为止。加强考练及作业批改 ,考试题和作业要全批全改,一丝不苟,而且要将学法指导渗透于批语中。

在以后的教学中,力争对教学的的各个环节进行分层,集体备课,备教法,备重难点,备学情,备练习,备考纲,备信息。课堂教学具体到课堂提问上进行分层,练习测试做到有目的、有梯度。一轮复习做好“推土机”式复习, 实基础,吃透课本。

面对新高考新学情,我们化学组全体老师将一如既往的努力工作,保证圆满完成教学任务。

谢谢大家!(王红军)

 

永利总站app

在线咨询

电话咨询

校长信箱

XML 地图 | Sitemap 地图